In Vitro Screening Test Using Leishmania Promastigotes Stably Expressing mCherry Protein

Transgenic Leishmania major and Leishmania donovani axenic promastigotes constitutively expressing mCherry were used for in vitro antileishmanial drug screening. This method requires minimal sample manipulation and can be easily adapted to automatic drug tests, allowing primary high-throughput screenings without the need for expensive and sophisticated instrumentsFil: Vacchina, Paola. University Of Notre Dame-Indiana; Estados Unidos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Miguel A. Morales. University Of Notre Dame-Indiana; Estados Unido

Validación de una secuencia didáctica sobre conducción de calor en estudiantes de secundaria mexicanos

El diseño y aplicación de las secuencias didácticas ha tenido un auge en los últimos años en el campo de Didáctica de las Ciencias. Gracias a la dualidad que éstas presentan, es posible manejarlas como objeto de investigación. Es por ello que en esta contribución presentamos los resultados de la aplicación de la secuencia didáctica con el objeto de validarla, al compararla con los modelos iniciales y los modelos alcanzados por los estudiantes (post-intervención) con un modelo teórico propuesto. En el estudio participaron estudiantes mexicanos de segundo año de secundaria (13-15 años). Los resultados indican que después de la intervención el 63% de la muestra se acercó al modelo teórico postulado (27% modelo casi completo y 36% modelo completo). Sin embargo, algunas ideas previas persisten

An Alternative Methodology for Estimating Credit Quality Transition Matrices

This study presents an alternative way of estimating credit transition matrices using a hazard function model. The model is useful both for testing the validity of the Markovian assumption, frequently made in credit rating applications, and also for estimating transition matrices conditioning on firm-specific and macroeconomic covariates that influence the migration process. The model presented in the paper is likely to be useful in other applications, though we would hesitate to extrapolate numerical values of coefficients outside of our application. Transition matrices estimated this way may be an important tool for a credit risk administration system, in the sense that with them a practitioner can easily forecast the behavior of the clients´ratings in the future and their possible changes of stateFirms; macroeconomic variables; firm-specific covariates; hazard function; transition intensities. Classification JEL: C4; E44; G21; G23; G38.

La creatividad como enfoque de las asignaturas del núcleo de artes en el programa Licenciatura en Pedagogía Infantil

Se espera que los lectores puedan encontrar en esta monografía una motivación para cuestionarse y seguir indagando sobre el tema de la creatividad y las formas de hacer que este término relacionado con el área artística sea uno de los principales motores que permiten fluidez, dinámica y entendimiento en los estudiantes; a su vez, que pueda enseñarse en las diferentes áreas escolares; además, se espera generar en cada lector, numerosas críticas y reflexiones que permitan hacer del ámbito escolar un lugar agradable y propicio para el conocimiento. El documento presenta el enfoque que el núcleo de artes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UTP tiene sobre el término “creatividad”, así mismo, habla de una serie de expresiones y posiciones de diferentes autores y textos con respecto al área de artes y específicamente al término “creatividad”; también nos muestra por medio de encuestas, la manera como estos términos están siendo vistos y manejados por los docentes del núcleo de artes del Programa; finalmente se presenta un análisis que permite retomar cada una de las posiciones de escritores y docentes, para lograr una conclusión y una postura frente al tema por parte de quien escribe esta monografía

LmaPA2G4, a Homolog of Human Ebp1, Is an Essential Gene and Inhibits Cell Proliferation in L. major

We have identified LmaPA2G4, a homolog of the human proliferation-associated 2G4 protein (also termed Ebp1), in aphosphoproteomic screening. Multiple sequence alignment and cluster analysis revealed that LmaPA2G4 is a non-peptidasemember of the M24 family of metallopeptidases. This pseudoenzyme is structurally related to methionine aminopeptidases. Anull mutant system based on negative selection allowed us to demonstrate that LmaPA2G4 is an essential gene inLeishmaniamajor. Over-expression of LmaPA2G4 did not alter cell morphology or the ability to differentiate into metacyclic and amastigotestages. Interestingly, the over-expression affected cell proliferation and virulence in mouse footpad analysis. LmaPA2G4 binds asynthetic double-stranded RNA polyriboinosinic polyribocytidylic acid [poly(I:C)] as shown in an electrophoretic mobility shiftassay (EMSA). Quantitative proteomics revealed that the over-expression of LmaPA2G4 led to accumulation of factors involved intranslation initiation and elongation. Significantly, we found a strong reduction ofde novoprotein biosynthesis in transgenicparasites using a non-radioactive metabolic labeling assay. In conclusion, LmaPA2G4 is an essential gene and is potentiallyimplicated in fundamental biological mechanisms, such as translation, making it an attractive target for therapeutic intervention.Fil: Norris Mullins, Brianna. University Of Notre Dame-Indiana; Estados UnidosFil: VanderKolk, Kaitlin. University Of Notre Dame-Indiana; Estados UnidosFil: Vacchina, Paola. University Of Notre Dame-Indiana; Estados Unidos. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Joyce, Michelle V.. University Of Notre Dame-Indiana; Estados UnidosFil: Morales, Miguel A.. University Of Notre Dame-Indiana; Estados Unido

La violencia del empleo contra los jóvenes. Segunda parte

ITESO, A.C

Hunagua, viviendas de retiro

En proyecto Hunagua, comunidad de retiro consiste en brindar un servicio de arrendamiento de habitaciones y acceso a áreas comunales compartidas para adultos mayores activos en su etapa de jubilación o antes de ella, es decir adultos mayores de 50 años aproximadamente. Con el desarrollo de este proyecto se desea promover la calidad de vida y la independencia de nuestros huéspedes en un lugar que refleje comodidad, seguridad y privacidad, y cuyo personal de atención demuestren empatía, preocupación por los detalles y profesionalismo. El proyecto estará ubicada en la propiedad Hunagua de Racines en el cantón Mejía a 600 metros de la Panamericana y aproximadamente a 1.5 kilómetros del pueblo de Machachi. Se adquirirá dicha propiedad cuyo terreno tiene una extensión de 130.116 m2 y que será perfecto para la construcción de las viviendas porque es 96% plano. Adicionalmente el proyecto se desarrollará en tres etapas de construcción. La primera etapa contará con 4.5 hectáreas, donde se construirán 56 viviendas – 28 simples y 28 dobles – tres edificaciones destinadas a áreas sociales comunales y amplios jardines para nuestros huéspedes. El precio de la residencia simple (90m2) será de $1,450 y de la residencia doble (110m2)$1,890 dólares mensuales. En dicho precio se incluye el arrendamiento de la vivienda equipada con línea blanca, limpieza diaria de la vivienda, utilización de áreas sociales como gimnasio, piscina y salón de lectura, chequeo médico mensual, alimentación diaria en el restaurante de Hunagua, y otros servicios complementarios como servicio de peluquería a domicilio, transporte fuera y dentro de la propiedad, y repartición de periódicos en las mañanas

Enseñanza de las secciones cónicas como lugares geométricos en un aula inclusiva de estudiantes invidentes

Este trabajo corresponde a una propuesta dirigida a la enseñanza de las secciones cónicas como lugares geométricos en un aula inclusiva con estudiantes invidentes de grado décimo. Para su desarrollo se consideró el diseño y elaboración de actividades de aprendizaje y de evaluación propuestas por el Grupo DECA (1992), y la propuesta didáctica presentada por Del Río (1996); una revisión teórica tanto del marco histórico, legal, didáctico, matemático y metodológico, como de las formas de evaluación; de igual manera se consideró un marco referente a la limitación visual para reflexionar sobre la inclusión en el aula. Posteriormente, se desarrolló el planteamiento de situaciones problema desde las cuales se orientó al estudiante a identificar las cónicas como lugares geométricos

La violencia del empleo contra los jóvenes. Primera parte

ITESO, A.C

Formación en valores y responsabilidad social del profesor de matemáticas 

En este trabajo se desarrolla una breve discusión respecto a la promoción de valores democráticos en el aula de matemáticas, y el papel del docente en la consolidación de dichos valores. Adicionalmente se plantean algunas hipótesis, respecto a la responsabilidad social de la asignatura escolar de matemáticas, las cuales serán discutidas a la luz de lo planteado por Bishop (1999) y Ernest (2009)